Образование
Лицензия на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
Язык, на котором осуществляется образование — русский
Информация о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения, сроке действия государственной аккредитации образовательной программы, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы
| Наименование образовательной программы | Уровень образования | Нормативный срок обучения | Присваиваемая квалификация | Рабочая профессия | Форма обучения | Срок действия государственной аккредитации образовательной программы | Срок действия профессионально-общественной аккредитации образовательной программы |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15.01.05 Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки) | Среднее профессиональное образование | 2 г. 10 мес. | сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом 3-4 разряд; сварщик частично-механизированной сварки плавлением 3-4 разряд; сварщик ручной дуговой сварки неплавящимся электродом в защитном газе 3-4 разряд | Очная | 23.12.2022 | 30.12.2021 | |
| 15.01.19 Наладчик контрольно измерительных приборов и автоматики | Среднее профессиональное образование | 3 г. 10 мес. | наладчик контрольно измерительных приборов и автоматики 4 разряд; слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике 4 разряд | Очная | 23.12.2022 | ||
| 15.01.23 Наладчик станков и оборудования в механообработке | Среднее профессиональное образование | 3 г. 10 мес. | наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 4 разряд; станочник широкого профиля 3-4 разряд | Очная | 23.12.2022 | ||
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением | Среднее профессиональное образование | 2 г. 10 мес. | оператор станков с программным управлением 3-4 разряд; станочник широкого профиля 3-4 разряд | Очная | 23.12.2022 | ||
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением | Среднее профессиональное образование | 10 мес. | оператор станков с программным управлением 3-4 разряд; станочник широкого профиля 3-4 разряд | Очная | 23.12.2022 | ||
| 15.01.35 Мастер слесарных работ | Среднее профессиональное образование | 2 г. 10 мес. | слесарь-инструментальщик 3-4 разряд; слесарь механосборочных работ 3-4 разряд; слесарь-ремонтник 3-4 разряд | Очная | 23.12.2022 | ||
| 15.02.08 Технология машиностроения | Среднее профессиональное образование | 3 г. 10 мес. | техник | оператор станков с программным управлением | Очная | 23.12.2022 | |
| 15.02.09 Аддитивные технологии | Среднее профессиональное образование | 3 г. 10 мес. | техник-технолог | оператор станков с программным управлением | Очная | 23.12.2022 | |
| 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям) | Среднее профессиональное образование | 3 г. 10 мес. | техник-мехатроник | слесарь контрольно-измерительных приборов и автоматики | Очная | 23.12.2022 | |
| 15.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства | Среднее профессиональное образование | 4 г. 10 мес. | старший техник | слесарь контрольно-измерительных приборов и автоматики | Очная | 23.12.2022 | |
| 38.02.03 Операционная деятельность в логистике | Среднее профессиональное образование | 3 г. 10 мес. | операционный логист | Очная | 23.12.2022 |
Информация о реализуемых образовательных программах
| Код и наименование специальности, направления подготовки | Ссылка на ППКРС/ППССЗ (с приложением рабочих программ) | Ссылка на описание образовательной программы | Ссылка на учебный план с приложением его копии | Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
|---|---|---|---|---|
| 38.02.03 Операционная деятельность в логистике | Открыть | Открыть | Открыть 2018 Открыть 2019 Открыть 2020 | Открыть |
| 15.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства | Открыть | Открыть 2018 Открыть 2019 Открыть 2020 | Открыть | |
| 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям) | Открыть | Открыть 2018 Открыть 2019 Открыть 2020 | Открыть | |
| 15.02.09 Аддитивные технологии | Открыть | Открыть | ||
| 15.02.08 Технология машиностроения | Открыть | Открыть | Открыть | |
| 15.01.35 Мастер слесарных работ | Открыть | Открыть | Открыть | Открыть |
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением | Открыть | Открыть | Открыть | Открыть |
| 15.01.23 Наладчик станков и оборудования в механообработке | Открыть | Открыть | Открыть | Открыть |
| 15.01.19 Наладчик контрольно измерительных приборов и автоматики | Открыть | Открыть | Открыть | Открыть |
| 15.01.05 Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки) | Открыть | Открыть | Открыть | Открыть |
| 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства | Открыть | Открыть | ||
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением (на базе среднего общего образования | Открыть | Открыть |
Численность обучающихся по реализуемым программам (за счет разных источников финансирования) Очная форма обучения на 1.11.2020 г.
| Профессия / специальность | бюджетная основа (чел.) | коммерческая основа (чел.) | всего (чел.) |
|---|---|---|---|
| ВСЕГО в РКТМ | 518 | 24 | 542 |
| профессии | |||
| 15.01.05 Сварщик (ручной частично механизированной сварки (наплавки) | 73 | 0 | 73 |
| 15.01.19 Наладчик КИПиА | 29 | 0 | 29 |
| 15.01.23 Наладчик станков и оборудования в механообработке | 59 | 0 | 59 |
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением | 62 | 0 | 62 |
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением (на базе среднего общего образования) | 20 | 0 | 20 |
| 15.01.35 Мастер слесарных работ | 58 | 0 | 58 |
| ВСЕГО по профессиям | 301 | 0 | 301 |
| специальности | |||
| 15.02.08 Технология машиностроения | 19 | 0 | 19 |
| 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника | 58 | 5 | 63 |
| 15.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства | 52 | 0 | 52 |
| 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства | 16 | 0 | 16 |
| 38.02.03 Операционная деятельность в логистике | 53 | 14 | 67 |
15.02.09 Аддитивные технологии | 19 | 5 | 24 |
| ВСЕГО по специальностям | 217 | 24 | 241 |
Сведения о результатах перевода, восстановления и отчисления обучающихся за период с 01.01.2021 по 20.02.2021
| Профессия / специальность | бюджетная основа (чел.) | коммерческая основа (чел.) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Прибыло из других учебных заведений | Переведено в другие учебные заведения | Выбыло до окончания срока обучения | Восстановлено | Прибыло из других учебных заведений | Переведено в другие учебные заведения | Выбыло до окончания срока обучения | Восстановлено | |
| ВСЕГО В РКТМ | 1 | 2 | 10 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| профессии | ||||||||
| 15.01.05 Сварщик (ручной частично механизированной сварки (наплавки) | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.01.19 Наладчик КИПиА | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.01.23 Наладчик станков и оборудования в механообработке | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.01.32 Оператор станков с программным управлением (на базе 11 классов) | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.01.35 Мастер слесарных работ | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ВСЕГО по профессиям | 0 | 1 | 7 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| специальности | ||||||||
| 15.02.08 Технология машиностроения | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание роботизированного производства | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 15.02.09 Аддитивные технологии | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 38.02.03 Операционная деятельность в логистике | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| ВСЕГО по специальностям | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в колледже
- инструкция по работе в системе дистанционного обучения (СДО РКТМ).
Основные принципы применения дистанционных технологий:
- принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех участников учебного процесса с помощью специализированной информационно-образовательной среды (в том числе электронная почта, видеосвязь, Интернет-конференции, on-line – тесты);
- принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях учебного процесса;
- принцип гибкости, дающий возможность участникам учебного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное время;
- принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений студентов.