Отчеты по закупкам 2013 год

Отчет о закупках на 01.02.2013 г.

Отчет о закупках на 01.03.2013 г.

Положение о закупках на 22.03.2013 г.

Отчет о закупках на 01.04.2013 г.

Отчет о закупках на 01.05.2013 г.

Отчет о закупках на 01.06.2013 г.

Отчет о закупках на 01.07.2013 г.

Отчет о закупках на 01.08.2013 г.

Отчет о закупках на 01.09.2013 г.

Отчет о закупках на 01.10.2013 г.

Отчет о закупках на 01.11.2013 г.

Отчет о закупках на 01.12.2013 г.

Отчеты о закупках за 2012 год

Извещение о закупках

Извещение о закупках

План закупки товаров на 2013 год

Лист изменений к плану закупки товаров на 2013 год

Отчет о закупках на 01.02.2012 г.

Отчет о закупках на 01.03.2012 г.

Отчет о закупках на 01.04.2012 г.

Отчет о закупках на 01.05.2012 г.

Отчет о закупках на 01.06.2012 г.

Отчет о закупках на 01.07.2012 г.

Отчет о закупках на 01.08.2012 г.

Отчет о закупках на 01.09.2012 г.

Отчет о закупках на 01.10.2012 г.

Отчет о закупках на 01.11.2012 г.

Отчет о закупках на 01.12.2012 г.

 

Планы по закупкам

План-график закупок на 2012 год

План закупки товаров на 2013 год

Лист изменений к плану закупки товаров на 2013 год

План закупки товаров (работ, услуг) на 2016 год от 05.05.2016

План закупки товаров, работ и услуг от 29.06.2016

Лист изменений к плану закупки товаров от 29.06.2016

Приказ о внесении изменений в план закупки от 29.06.2016

План закупки товаров на 2016 г. 259 от 14.07.2016

Лист изменений к плану закупки товаров 259 на 2016 г.

Приказ о внесении изменений 259 от 14.07.2016

План закупки товаров, работ и услуг от 22.07.2016

Лист изменений №8 к плану закупки товаров от 22.07.2016

Приказ о внесении изменений в план закупки от 22.07.2016

План закупок инновационной продукции, высокотехнологичной продукции, лекарственных средств

План закупки товаров, работ и услуг от 23.08.2016

Лист изменений №9 к плану закупки товаров от 23.08.2016

Приказ о внесении изменений в план закупки от 23.08.2016

План закупки товаров, работ и услуг от 31.08.2016

Лист изменений №10 к плану закупки товаров от 31.08.2016

Приказ о внесении изменений в план закупки от 31.08.2016

План закупки товаров (работ и услуг) на 2017 год

Приказ об утверждении Плана закупки товаров (работ и услуг) на 2017 год

Лист изменений №2 к Плану закупки на 2017 год, 31.01.2017

Лист изменений №3 к Плану закупки на 2017 год, 31.01.2017

Лист изменений №4 к Плану закупки на 2017 год, 31.01.2017

План закупки на 2017 год, 16.01.2017

План закупки на 2017 год, 20.01.2017

План закупки на 2017 год, 31.01.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год, 16.01.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год, 20.01.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год, 31.01.2017

Приказ об утверждении Плана закупок инновационной продукции 31.01.2017

План закупки товаров на 01.06.2017

Лист изменений к План закупки от 28.02.2017 г. 5

План закупки от 28.02.2017 г. 5

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год 18.04.2017

План закупки товаров на 18.04.2017

Лист изменений №6 к плану закупки товаров от 18.04.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год 05.05.2017

План закупки товаров на 18.04.2017

Лист изменений №7 к плану закупки товаров от 18.04.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год 30.06.2017

План закупки товаров на 30.06.2017

Лист изменений №9 к плану закупки товаров от 30.06.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год 05.07.2017

План закупки товаров на 05.07.2017

Лист изменений №10 к плану закупки товаров от 05.07.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год 05.09.2017

План закупки товаров на 05.09.2017

Лист изменений №12 к плану закупки товаров от 05.09.2017

Приказ об утверждении Плана закупок товаров на 2017 год от 02.11.17

Лист изменений № 14 к плану закупки товаров от02.11.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год от 06.12.2017

Лист изменений № 15 к плану закупки товаров от 06.12.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год от 13.12.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2017 год от 18.12.2017

Лист изменений № 17 к плану закупки товаров от 18.12.2017

Приказ об утверждении Плана закупки товаров на 2018 г. от 06.03.2018

В России возрождается среднее профессиональное

В России возрождается среднее профессиональное образование: основные тенденции

На протяжении последних 10 лет в России наблюдается последовательный рост интереса к профессиональному образованию. В стране происходит пересмотр ценностей системы среднего профессионального образования и возрождаются профильные образовательные учреждения.

Если в первой половине нулевых годов траекторию «11 класс — вуз» выбирало около 66% школьников, то в последние годы – на 10 процентных пунктов меньше. Сегодня, по данным Минобрнауки, около 44% молодежи идет получать профессии после школы. Важно, что почти 60% из них (по данным на 2014 год) трудоустраиваются по специальности.

Меры поддержки и результаты

Повышение интереса и статуса профессионального образования произошло в первую очередь за счет того, что само государство стало заниматься этой проблемой. Векторы модернизации профессионального образования были заложены в Федеральной целевой программе развития образования на 2011 — 2015 годы.

Были введены стандарты профессиональной подготовки молодежи, начали внедряться инновации в области профессионального образования. Кроме того, в рамках вышеназванной программы в 2014 году 45 субъектов РФ получили государственную поддержку комплексных региональных программ развития профессионального образования.

Общий объем финансирования соответствующих проектов составил около 4,6 млрд рублей. Из них доля средств из федерального бюджета составила около одного млрд. Объем софинансирования из средств бюджетов субъектов РФ — 1,9 млрд рублей, из средств работодателей привлечено 1,78 млрд.

За последние годы в регионах созданы 186 ресурсных центров, 138 многопрофильных региональных (территориальных) колледжей по подготовке кадров для муниципальных образований, субъектов малого и среднего бизнеса, 135 отраслевых (высокотехнологичных) центров профессионального образования для приоритетных отраслей экономики. Также было сформировано 115 территориально-отраслевых экономических (образовательных) кластеров.

В учебный процесс было внедрено более восьми тысяч единиц современного оборудования и создано 8,6 тыс. новых ученических мест. На федеральном уровне в рамках президентской программы повышения квалификации инженерных кадров в 2014 году реализованы 248 программ, по которым прошли повышение квалификации 5 тыс. человек, стажировки на территории России – 1 038 человек, за рубежом – 501 человек.

Наиболее востребованные специальности

По данным за 2014 год, самыми востребованными направлениями подготовки с наибольшим конкурсом среди абитуриентов учреждений среднего профессионального образования оказались «Техника и технологии наземного транспорта», «Техника и технологии строительства», «Экономика», «Юриспруденция», «Сервис и туризм».

Однако, несмотря на популярность экономических и юридических специальностей среди абитуриентов, по мнению экспертов на рынке труда наиболее востребованы рабочие профессии. Растет спрос на маляров, электромонтажников, станочников, поваров-кондитеров и так далее.

В то же время, у работодателей растут требования к качеству подготовки кадров в училищах и техникумах. Востребованные специалисты должны обладать мультидицисцилинарными компетенциями: знанием автоматизированных систем (работа оператором станком с ЧПУ), компьютерных программ, иностранных языков.

До сих пор оставался высоким спрос на медиков со средним профессиональным образованием. Сегодня на нем может отразиться значительное сокращение кадров в здравоохранении. А вот рабочий, получивший строительную специальность, вряд ли сегодня останется без работы. По данным мониторинга Минобрнауки России, сегодня по строительным специальностям не трудоустраивается только 1% выпускников. Однако спрос на этих специалистов сильно различается от региона к региону.

Автор http://bujet.ru/article/276970.php

Генеральная Ассамблея WorldSkills Russia определила

Генеральная Ассамблея WorldSkills Russia определила пути дальнейшего развития движения

В Санкт-Петербурге завершилась III Генеральная Ассамблея WorldSkillsRussia. Это мероприятие объединило на одной площадке – территории Художественно-промышленной академии им. Штиглица – представителей сферы профессионального образования и реального сектора экономики, развивающих в России движение WorldSkills.

Развитие данного движения поддерживают более 40 субъектов Российской Федерации, а также более 200 представителей государственных корпораций, ведущих холдингов и промышленных групп России.

В работе Генеральной Ассамблеи WorldSkillsRussia приняли участие заместитель директора Департамента стратегического развития Минпромторга России Юлия Ханьжина, ведущий советник отдела развития квалификаций и профессиональных стандартов Департамента оплаты труда, трудовых отношений и социального партнерства Минтруда России Тимофей Зайцев, руководитель Департамента реализации и мониторинга НСКК Агентства стратегических инициатив Екатерина Лошкарева, заместитель директора направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив Роберт Уразов, а также официальные и технические делегаты из 43 субъектов Российской Федерации и представители предприятий-партнеров движения.

Рабочую программу Ассамблеи вели официальный делегат от Российской Федерации в WorldSkillsInternational Наталия Золотарева – директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО – и технический делегат от России в WorldSkillsInternational Павел Черных. За два дня насыщенной программы проведен ряд установочных пленарных сессий, заседания технического и стратегического комитетов WSR, на которых открытым голосованием приняты основные векторы развития движения. В том числе, в связи с созданием Союза «WorldSkillsRussia» – организации — официального представителя России в международной организации WorldSkills International – официальные делегаты обсудили основные документы, регулирующие деятельность и развитие движения, а также календарь мероприятий на 2015 год.

Наталия Золотарева отметила, что WorldSkills позволяет регионам настроить программы на международные стандарты.

«WorldSkills – это не только интересно, это еще и крайне важно. Важно для нашей системы профессионального образования, для развития ее содержания и технологий. Именно в этом направлении и работает Минобрнауки, – отметила директор Департамента. – По сути, дан толчок новому этапу развития методического сообщества, педагогов, мастеров производства, обучения и, естественно, социального партнерства бизнеса и образовательных систем».

На заседаниях технического комитета было принято решение об обязательном использовании электронной системы подсчета итогов соревнования (CIS) при проведении чемпионатов WSR всех уровней. Также был утвержден типовой регламент проведения чемпионата WSR и модели формирования, тренировки и итогового отбора Национальной сборной WSR .

По словам Павла Черных, WorldSkills – это механизм глобального качественного улучшения систем подготовки высококвалифицированных кадров в мире.

«Мы можем сравнивать себя на международном, континентальном, национальном, региональном уровнях. И даже на уровне отдельных организаций, будь то колледж, вуз или предприятие. По своей сути соревнования WSR на каждом, даже самом маленьком уровне, – это публичный демонстрационный экзамен», – отметил лидер движения WorldSkillsRussia.

Важным событием повестки Генеральной Ассамблеи стало обсуждение создание промышленного совета движения WorldSkillsRussia, цель которого – усилить участие промышленных партнеров в развитии движения как эффективного инструмента решения кадровых задач.

Как отметила Екатерина Лошкарева, «в России движение до настоящего времени развивалось по традиционной для мировой практики линии увеличения регионального участия. Но для нашей страны очень важно обеспечить высокую динамику развития нашей промышленности, и поэтому нужно расширять это движение на молодых сотрудников предприятий, – так родился чемпионат WorldSkillsHi-Tech и необходимость создания промышленного совета».

Также на Генеральной Ассамблее Виктор Пронькин (Фонд «Вольное дело») представил новый спецпроект WorldSkillsRussia – соревнования школьников JuniorSkills.

В рамках Генеральной Ассамблеи WorldSkillsRussia было подписано 5 соглашений о сотрудничестве движения с бизнес-партнерами: ОАО «ОАК», ДМГ МОРИ СЕЙКИ РУС, ОАО «Новолипецкий металлургический комбинат», ОАО «Первоуральский новотрубный завод», ООО «Вектор-Групп» и 7 дорожных карт с регионами: городом Санкт-Петербург, Ставропольским краем, Мурманской областью, Тульской областью, Кемеровской областью, республикой Бурятия и республикой Марий-Эл.

В Ростовской области создается колледж цифровых технологий производства

Современное высокотехнологичное производство, способное оперативно перестраиваться под конкретного заказчика, стирает грань между рабочим и специалистом.
Успех имеют предприятия, в которых рабочие наравне с инженерами участвуют в повышении эффективности производства, а инженеры владеют рабочими профессиями и где те и другие владеют цифровыми технологиями.

Для подготовки такого востребованного персонала в скором времени появится Ростовский колледж технологий машиностроения. Новое образовательное учреждение создается на базе профессионального лицея № 3, который пользуется заслуженным доверием у работодателей и с 2007-го выступает в качестве Ресурсного центра Ростовской области по подготовке рабочих кадров для машиностроения. Ежегодно из стен лицея выпускаются сотни рабочих, на его площадке проводятся научно-практические конференции и семинары в сфере технологий машиностроения, а мастерские включены в производственный процесс предприятий отрасли.

Учебно-производственными услугами лицея пользуются как отраслеобразующие компании, так и предприятия малого и среднего бизнеса. Среди них Ростсельмаш, НЭВЗ, Красный котельщик, Клевер, РПРЗ, Морозовсксельмаш, КБ Связь, Ростовский ВОЗДУХОзаВОД, Новатор-Плюс, Системы управления, НПП Оптимфиниш, НТП Авиатест, НПП Дисма, НПП Сармат, Конорд, Ростовский центральный метизный завод, Стройнефтемаш, НПП ВИУС, Платон, РЭРЗ, Ростовгазоаппарат, Армавирский завод тяжелого машиностроения, Атоммашэкспорт, Волгодонский завод металлургического и энергетического оборудования, Ростовский Водоканалпроект, МТЕ КОВОСВИТ МАС, НПП Вибробит, Прибор, Сапфир, Резметкон и др.

В рамках региональной программы развития профессионального образования лицей уже внедряет в учебно-производственный процесс новые лаборатории. В них будущие рабочие и специалисты среднего звена будут осваивать современные технологии производства: робототехнику и мехатронику, 3D-моделирование, создание электронных спецификаций, чертежей, технологических процессов и планировок, электронный документооборот технической и канцелярской документации, автоматизированное создание управляющих программ для оборудования с ЧПУ. Приобретены более 60 высокопроизводительных ПК и 3 дополнительных сервера для использования в учебном процессе лицензионного ПО известных брендов.

Денис Радионов, директор по персоналу Ростсельмаш:

«Даже в технических вузах не поставлено «на поток» изучение ПО типа SolidEdge, CAM Express, Search, Techcard, RoboLAB. А в лицее его не просто изучают, его используют в административно-управленческой и учебно-производственной деятельности. Благодаря своей мобильности, опыту внедрения цифровых технологий производства, работающей здесь команде профессионалов за последние три года лицей значительно повысил качество образования. Ежегодно к нам трудоустраивается более 100 выпускников лицея. На протяжении многих лет наша компания оказывает лицею материальную и методическую поддержку. С прошлого года для обучающихся по основным программам мы учредили 50 стипендий в размере 3 тыс. руб. в месяц. По краткосрочным программам стипендии составляют 15 — 20 тыс. руб. в мес. В период практик платим 15 — 25 тыс. руб., оплачиваем дальнейшее обучение. Для педагогов, которые участвуют в подготовке комбайностроителей, также учрежден премиальный фонд».

Директор лицея Игорь Пряхин, выпускник МГТУ им. Н.Э. Баумана и Президентской программы подготовки управленческих кадров РГУ:

«Перед педагогическим коллективом поставлена основная задача — сломать производственный стереотип «забудь, чему тебя учили…». Мы должны добиться такого уровня подготовки, когда наши выпускники сами будут подсказывать вчерашним наставникам, как повысить эффективность производства. Чтобы выполнить государственную задачу по повышению производительности труда, мы должны перегнать предприятия по технологическому развитию. Необходимо обучать на такой материальной базе и так, чтобы наши выпускники с первого дня работы начинали внедрять на своих рабочих местах принципы бережливого производства, умели программировать сложное токарно-фрезерное оборудование с приводным инструментом и сложной оснасткой. Только в этом случае мы оправдаем право называться колледжем».

Профессиональный лицей № 3 с сентября по февраль ведет переподготовку по рабочим профессиям на базе начального, среднего или высшего профессионального образования. Получить направление на обучение можно в Службе персонала компании Ростсельмаш (тел. 250-32-10). Телефоны лицея: 298-85-78, 223-38-74, 252-76-82.

Источник: http://rostov.kp.ru/daily/26296/3177337/

Ростсельмаш и Профессиональный лицей №3 готовят

Ростсельмаш и Профессиональный лицей №3 готовят рабочих будущего

Сегодня на одного выпускника профессионального учебного заведения, получившего рабочую профессию, претендуют, как минимум, пять работодателей. В связи с этим крупным предприятиям приходится все активнее включаться в процесс подготовки необходимых специалистов, устанавливать более тесные связи с образовательными организациями. Один из примеров таких партнерских отношений – сотрудничество компании Ростсельмаш и Профессионального лицея № 3.

Наиболее тесное сотрудничество с Профессиональным лицеем № 3 идет по линии краткосрочной подготовки. Предприятие дает направление на обучение человеку, желающему освоить рабочую профессию. Это, как правило, мужчины от 22 лет, которые поняли, что хотят сменить род деятельности и попробовать себя на производстве.

Обучение проводится на современном лабораторном и производственном оборудовании. Всего для компании Ростсельмаш только по краткосрочным программам мы подготовили за три года 310 человек: 113 слесарей, 110 сварщиков, а также токарей, фрезеровщиков, операторов станков с программным управлением, – говорит директор Профессионального лицея №3 Игорь Пряхин. – На переобучение к нам приходят даже люди с высшим образованием, которые в свое время неудачно выбрали специальность и испытывают сложности с трудоустройством.

Срок теоретического обучения от двух недель до двух месяцев. Затем идет практика на предприятии. Во время всего процесса обучения будущему рабочему выплачивают стипендию от 15 тысяч рублей. А после трудоустройства, в период адаптации, предприятие продолжает поддерживать новичка, доплачивая ему зарплату до среднего уровня.

С этого учебного года материальную поддержкуот компании получают и молодые люди, обучающиеся по традиционным программам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Несмотря на то, что они придут напроизводство через один-три года, будущие рабочие получают по три тысячи рублей в месяц. Часть из этих денег по условиям стипендиального договора с предприятием они обязаны потратить на получение второй смежной профессии.

Среди таких стипендиатов Михаил Евстратов.

Я получаю две востребованные профессии: наладчика станков и электромонтера, – говорит он. – Сегодня рабочие требуются буквально везде, при этом наличие смежной профессии даст возможность иметь достойную заработную плату. Работать пойду на Ростсельмаш, так как там крановщицей работает моя мама. Она много хорошего рассказывает о предприятии и о коллективе.

Другой «лицеист»Владислав Фередин пошел по стопам старшего брата, который уже окончил лицей и успел стать победителем городского конкурса сварщиков. После службы в армии брат собирается работать в компании Ростсельмаш, Владислав выражает такое же желание.

Директор ПЛ Игорь Пряхин рассказал о дальнейшем расширении сотрудничества лицея и предприятия.

Сегодня в лицее создан полноценный производственный цикл, от складских и заготовительных операций до сборки и окраски. В этом году приобретем полсотни мощных компьютеров и создадим пять новых лабораторий. Они помогут нам заниматься подготовкой востребованных и грамотных кадров для «цифровых» технологий производства с использованием современных CAD/CAM/PDM систем, на которые у нас уже более 150 лицензий. Чтобы выполнить государственную задачу по повышению производительности труда, мы должны перегнать предприятия по технологическому развитию. Необходимо обучать так, чтобы наши выпускники с первого дня работы начинали внедрять на своих рабочих местах принципы бережливого производства, умели программировать сложные токарно-фрезерное оборудование с приводным инструментом и сложной оснасткой. Сегодня рабочий – это не человек с кувалдой. Современный рабочий должен уметь работать с электронными чертежами, моделями, базами данных. 50% времени он должен трудиться головой, постоянно улучшая технологические процессы. Только так можно принести пользу не только своему предприятию, но и России в целом и, соответственно, получить за это достойное материальное и моральное вознаграждение!.

Сегодня на одного выпускника профессионального

Сегодня на одного выпускника профессионального учебного заведения, получившего рабочую профессию, претендуют, как минимум, пять работодателей. В связи с этим крупным предприятиям приходится все активнее включаться в процесс подготовки необходимых специалистов, устанавливать более тесные связи с образовательными организациями. Один из примеров таких партнерских отношений – сотрудничество компании Ростсельмаш и Профессионального лицея № 3.

Производитель сельхозтехники и учебное заведение давно связаны прочными узами. В свое время два училища, на основе которых и создан профлицей № 3, были построены компанией Ростсельмаш. Они занимались подготовкой кадров исключительно для этого предприятия. Несколько лет назад плотное сотрудничество возобновилось, и сегодня на базе учебного заведения вновь идет подготовка рабочих кадров для предприятия по различным программам.

В токарях, слесарях-сборщиках, операторах станков с ЧПУ, фрезеровщиках и сварщиках Ростсельмаш нуждается уже сейчас. Поэтому наиболее тесное сотрудничество с Профессиональным лицеем № 3 идет по линии краткосрочной подготовки. Предприятие дает направление на обучение человеку, желающему освоить рабочую профессию. Это, как правило, мужчины от 22 лет, которые поняли, что хотят сменить род деятельности и попробовать себя на производстве.

«Обучение проводится на современном лабораторном и производственном оборудовании. Всего для компании Ростсельмаш только по краткосрочным программам мы подготовили за три года 310 человек: 113 слесарей, 110 сварщиков, а также токарей, фрезеровщиков, операторов станков с программным управлением, – говорит директор Профессионального лицея №3 Игорь Пряхин. – На переобучение к нам приходят даже люди с высшим образованием, которые в свое время неудачно выбрали специальность и испытывают сложности с трудоустройством».

Срок теоретического обучения от двух недель до двух месяцев. Затем идет практика на предприятии. Во время всего процесса обучения будущему рабочему выплачивают стипендию от 15 тысяч рублей. А после трудоустройства, в период адаптации, предприятие продолжает поддерживать новичка, доплачивая ему зарплату до среднего уровня.

С этого учебного года стипендию получают и молодые люди, обучающиеся по традиционным программам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Компания Ростсельмаш учредила 50 стипендий таким лицеистам, несмотря на то, что они придут на работу через один-три года. Будущие рабочие, которые обучаются по востребованным на предприятии профессиям, получают по три тысячи рублей в месяц. Часть из этих денег по условиям стипендиального договора с предприятием они обязаны потратить на получение второй смежной профессии.

Среди таких стипендиатов Михаил Евстратов – будущий машиностроитель. «Я получаю две востребованные профессии: наладчика станков и электромонтера, – говорит он. – Сегодня рабочие требуются буквально везде, при этом наличие смежной профессии даст возможность иметь достойную заработную плату. Работать пойду на Ростсельмаш, так как там крановщицей работает моя мама. Она много хорошего рассказывает о предприятии и о коллективе».

А вот Владислав Фередин пошел по стопам старшего брата, который уже окончил лицей и успел стать победителем городского конкурса сварщиков. После службы в армии брат собирается работать в компании Ростсельмаш, Владислав выражает такое же желание.

«Наше сотрудничество с компанией Ростсельмаш не ограничивается двумя направлениями, – говорит Игорь Пряхин. – Благодаря практическому содействию предприятия мы победили в национальном проекте «Образование». Ростсельмаш помог нам с разработкой документации на конкурс и предоставил гарантию софинансирования проекта. В результате мы получили грант от государства, который позволил нам приобрести современное оборудование на сумму около 50 млн рублей. Сегодня в лицее создан полноценный производственный цикл, от складских и заготовительных операций до сборки и окраски. В ближайшие три года мы рассчитываем получить дополнительные средства на оснащение в рамках региональной программы развития профессионального образования. Только в этом году мы приобретем полсотни мощных компьютеров и создадим пять новых лабораторий. Они помогут нам заниматься подготовкой востребованных и грамотных кадров для «цифровых» технологий производства с использованием современных CAD/CAM/PDM систем, на которые у нас уже более 150 лицензий. Чтобы выполнить государственную задачу по повышению производительности труда, мы должны перегнать предприятия по технологическому развитию. Необходимо обучать так, чтобы наши выпускники с первого дня работы начинали внедрять на своих рабочих местах принципы бережливого производства, умели программировать сложные токарно-фрезерное оборудование с приводным инструментом и сложной оснасткой. Сегодня рабочий – это не человек с кувалдой. Современный рабочий должен уметь работать с электронными чертежами, моделями, базами данных. 50% времени он должен трудиться головой, постоянно улучшая технологические процессы. Только так можно принести пользу не только своему предприятию, но и России в целом и, соответственно, получить за это достойное материальное и моральное вознаграждение!».

Сегодняшним школьникам стоит серьезно взвесить для себя возможность получения рабочей профессии, считает директор Профессионального лицея № 3. Работа на крупном промышленном предприятии в перспективе открывает перед молодым человеком большую дорогу и широкие карьерные возможности. Тем более, что востребованность производственных кадров будет только расти.

Стать на шаг ближе к востребованной профессии в компании Ростсельмаш можно будет, придя на День открытых дверей в Профессиональном лицее № 3. Он состоится 12 апреля по адресу: улица Вятская, 35. Начало в 09:00 часов.

Дариуш КОРВЕЛЬ, специально для 161.ruНа правах рекламы